Observació amb el microscopi

Vam observar pel microscopi els següents aliments: pa, tomàquet, pa florit i ceba.

Ceba: a la ceba vam haver de posar-hi  iode que és una substància que porta el Betadine  perquè  es veiés  més bé pel microscopi. Es veia com un teixit que era com una capa i hi podíem distingir les cèl·lules, que són allargades i s'organitzen de forma lineal.

Pa florit: en el pa florit el que vam veure més clar van ser els fongs de la floridura, es veien com uns fils que són el miceli del fong.

Tomàquet: en el tomàquet es veien molt les cèl·lules i també les llavors. El tomàquet era madur.

Sals de bany

Els alumnes de 6è vam provar de fer un experiment amb la sal: LES SALS DE BANY.
Fa molt de temps, en l’edat antiga les feien servir per relaxar-se.

Les sals es fan amb els següents INGREDIENTS:
Sal, colorants alimentaris (optatiu), oli essencial, una palleta o cullera i un bol per remenar i un pot per guardar les sals.

INSTRUCCIONS:

1r: Agafa la sal i posa-la en un plat o vol.

2n: Posa-hi colorants alimentaris per donar color.

3r: Barreja-ho tot amb una palleta o cullera.

4t: Afegeix un parell de gotes d’oli essencial perquè faci olor. (Nosaltres vam escollir espígol i taronja).

Les teves sals ja estaran preparades . El que falta és GAUDIR-LES.

Dimitry Fresenko i Jonathan Trujillo (6è)

EROSION

Pupils in fifth grade studied erosion. What happens if we blow the sand (the wind) or we put water (the rain) into the soil. Can we see erosion? Can we prevent erosion? What about planting trees and vegetables?